Dubbelsork är ett sätt att se en och samma situation ur två olika perspektiv. På så sätt kan terapeuten belysa och medvetandegöra de kompensatoriska strategierna för de olika parterna och dess funktion. Det kan vara t ex förälder och barn eller lärare och elev. Syftet är att se över hur de olika parternas strategier från deras perspektiv påverkar den andre i situationen och vilka konsekvenser det leder till. 

Dubbelsorken hjälper till att synliggöra konsekvenser, förstärkning, antaganden, stimuli, beteenden, inlärning och strategier hos bägge parter vilka leder till den aktuella problematiken och den onda cirkeln.

Dubbelsorken är ett kartläggande verktyg vilken belyser vilken typ av hjälp och resurser som de olika parterna behöver i syfte att bryta den onda cirkeln som uppstått och vidmakthålls. Det kan t ex vara att se över problemlösningsstrategier, känslomässiga reaktioner, grundantaganden och livsregler.

Dubbelsorken kan även användas som en förklaringsmodell för att beskriva hur problematiken sitter ihop vilket gör det mer begripligt för bägge parterna. I arbetet med barn utmynnar ofta en behandling och olika former av resurser i föräldrastöd för att det i sin tur ska vara en hjälp för barnet.